秋尽冬来，光阴向寒，曲塘小学教育集团英语教研组的半日研修活动却热火朝天。

为深入学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》，切实提高英语教师的教学能力，促进英语教师的专业成长，11月24日下午，曲塘小学教育集团英语教研组举行了半日研修活动，活动分为三个板块。

一、骨干引领赋新能

首先，老师们观摩了海安市骨干教师吉梦颖老师执教的四上 Unit 6 At the snack bar的Story time板块。

吉老师的英语课有趣又生动。课堂伊始，一首欢快活泼的英文歌《I’m hungry!》让孩子们身临其境，Free talk中问答What would you like?学习新单词，同桌二人编对话，操练新单词和句型。吉老师询问Where can get the food由此揭示课题《Unit 6 At the snack bar》。在教学Story时，吉老师通过“Guess and say”“Watch and tick”“Listen and tick”“Listen and read”“Read and find”“Let’s read”“Dub in roles”环环相扣地展开教学，并引导学生礼貌点餐，让学生明白：To be a polite person anywhere and anytime. 在学生掌握Story后，吉老师抛出Where are Mother and Tom?这一问题，引导学生开放性思维，小组合作创编新的对话，为生病在家的Tim和照顾Tim的妈妈点餐，培养了学生综合运用本课新授句型和旧句型的能力。学以致用，才是我们学习英语的最终目的。

教而不研则浅，研而不教则空。课后，老师们对这节课进行了点评和研讨。丁旭春老师和张海丽老师作为代表发言。

丁旭春老师说，吉老师很注意教学细节。在教学sandwich时特意在PPT上标注Tip：这里的字母d不发音。窥一斑而见全豹，可知她平时对孩子的语音教学抓得很紧，难怪她们班孩子的发音都很标准。再比如，让学生通过观察cup和glass，了解它们的不同，并拓展two glasses of milk和three cups of tea，让学有余力的孩子更有所得。

张海丽老师说，吉老师非常注重培养学生自主总结归纳的学习能力。她让学生通过听几个同类型的句子，自主发现读音规律，由此总结出Tip：几个相同种类的词语并列出现时，除最后一项外，其余都读升调。

其他老师也各抒己见，大家对吉老师的这节课推崇备至，认为这是一节符合新课标精神的好课，自己获益良多。

二、学习《规范》执新规

吉梦颖老师带领英语老师们认真研读了《海安市小学英语中年级教学规范（202311试行稿）》和《海安市小学英语高年级教学规范（202311试行稿）》。

两份《规范》从“听、读、说、写、看和作业布置”六个方面提出了具体要求，让老师们的教学有所规范，教学质量更高效。《规范》后附《课堂教学用语一览表》。海安市小学英语研训员周慧云主任要求老师们在英语课堂上多多使用这些规范的课堂教学用语。

老师们认真学习，纷纷表示要将《规范》贯彻执行到位 ，使自己的教学行为更规范，从而提升教学质量。

三、调研分析促质量  

善总结者得其智，善分析者得其谋。

教学质量是一所学校的立足之本。吉梦颖老师分析了三到六年级的英语阶段调研情况，老师们根据自己所教班级的具体情况，认真总结得失，针对性地作出反思，提出解决策略，明确今后的教育教学方向，力争期末调研再创辉煌。   

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击而显灵光。此次英语半日研修活动，既展现了曲小教育集团英语骨干教师的专业技能和教学风采，也让老师们对《英语教学规范》有了更深切的认知理解。曲小教育集团英语教研组必将知不足而后进，望远山而力行，思之、研之、行之，不断提高英语教学水平，提升学生核心素养，用心、用情、用爱，来成就有温度的美好教育。