夏日之美，在于蓬勃和生长；学习之美，在于探索和习得。随着新课标的出台，核心素养理念的明确，我们原有的育人方式应时代要求，应国家需要，亟需发生转变。

2022年版《义务教育数学课程标准》多次提出“一致性”，怎么让学生感受一致性呢？曲塘小学教育集团数学组组织了一次“运算一致性”的主题研究活动。

研修中，老师们自主学习了《小学数学运算一致性的教学理解》这篇文章，文章以“学习新课标，理解一致性”为主题，结合数与运算的内容，帮助老师们建好数与运算知识结构的“承重墙”,打通“隔断墙”，感悟数与运算的“一致性”。

教师成长的方式无非两种，要么向内求索，要么向外远眺。教育科研是推动教师专业发展的一大助推力。

本次活动的顺利开展，为教师们在“新课标”背景下开展教学研究提供了很好的范例，希望全体数学教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，把握知识的本质，打造更加高效的智慧课堂。