为推动“双减”工作落地见效，践行英语新课程标准的要求，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的英语朗读习惯，近日，曲塘小学教育集团举行了英语朗读比赛，三至六年级学生参加了本次比赛。

赛前认真筹划

本次英语朗读比赛前，集团全体英语教师根据海安市教师发展中心的文件要求认真选取朗读比赛的材料，共同商讨本次比赛方案和评奖细则。

赛中精彩呈现

在整班朗读时，孩子们整理好仪容仪表，大声朗读。比赛时发挥稳定，竞争激烈。孩子们用饱满的热情和投入的态度来表达他们对本次朗读比赛的重视，同时也向老师们展示他们的英语朗读风采。

三年级的教室里书声琅琅，孩子们清脆稚嫩的声音响彻校园。冬天的校园里，洋溢着孩子们的朗读热情，让人如沐春风。

四年级整班朗读比赛开展得热火朝天，每个班的孩子都卯足了劲。有的班级朗读的声音洪亮、声情并茂，充分表达了文中的人物感情；有的班级朗读的节奏把握准确，抑扬顿挫，让老师们为之喝彩。

五年级的学生们面对镜头展现出了高度的朗读热情。他们用心地读着每一个单词，比平时更注重语气语调的抑扬顿挫。

六年级的孩子们整班齐读。他们以清晰的发音、优美的语调、端正的坐姿和自信的微笑，展现出他们对英语的热爱和执着。

现场公开评价

为保证本次英语朗读比赛的公平、公正、公开，全体英语老师根据本次比赛的评分细则进行认真评判。初赛阶段由每个年级组的所有英语教师走班进行评分，筛选出初赛获胜的两个班级。中高年级的英语教师互换朗读资料，以备课组为单位在电脑上进行第二轮评分。

通过此次英语朗读比赛，学生们感受到大声朗读英语的必要性，体会到英语朗读的乐趣。同时，对于优化学生的词汇发音、语音语调、朗读语段的节奏等方面的技巧有着明显的促进作用。

整班朗读有效提高了学生的英语诵读能力，提升了学生的英语学科素养，更让集团英语教师对于提升学生英语朗读水平有了更多的思考与启发。对于今后如何在教学中引导学生地道发音、抑扬顿挫、语音语调富有感染力等方面，英语教师也有了新的认知和行动方向。