童谣是日月星辰，

在孩子眼里熠熠生辉；

童谣是蜜糖果酱，

让每个儿童品尝过后，津津乐道，回味无穷，；

童谣是盈盈风铃，

响起一串串童年的欢乐。

    为营造浓郁的读书氛围，推动整本书阅读活动的深入开展，让低年级孩子爱上阅读，体验阅读的乐趣，曲塘镇中心小学一年级借助必读书目《读读童谣和儿歌》，开启了一段美妙的阅读之旅。

童谣我会读

一年级的小朋友们识字量有限，没关系！借助拼音，一首首琅琅上口的童谣儿歌，我们读得倍儿欢！这里有春夏秋冬，有日月星辰；这里的树底下藏着《小蚱蜢》和《小蜗牛》，长着《蒲公英》和《野牵牛》；这里有爬灯台的小老鼠，吹牛皮的大蝈蝈；桥头上碰头的狗和猴，山中快活的小松鼠……大自然如同一棵大树，在童谣和儿歌里舒展生长，怎能不让孩子们沉醉其中，乐此不疲呢！

童谣我会唱

童谣是诗，童谣是画，童谣更是一行行跳跃的音符，一段段美妙动听的旋律。音乐课上，晨会课中，大课间时，一首首经典的童谣歌曲在孩子间传唱。听，他们用甜美的童声，唱出童谣中富有乐感的语言美、引人共鸣的情感美、启人思考的意趣美；他们在传唱中感受着童谣文字跳跃的灵动，享受着童年蓬勃的欢喜和自信！

童谣我会编

读童谣，诵童谣，唱童谣，演童谣。童谣，已经飞到了孩子们的心里，并且快要从孩子的心里生长出来。于是，老师们因势利导，带领孩子们创编专属自己的童谣，他们充分发挥自己的想象力和创造力，创编了一首首虽稚嫩笨拙，但仍然充满童真童趣的童谣。自编的童谣可不能没有读者，一个孩子的阅读创作成果，如果分享给另一个孩子，收获和快乐便会加倍。于是，孩子们把自己编写的童谣认真誊写下来，配上精美的图画，张贴在教室外的走廊处。课间，这里成了孩子驻足流连的最美的风景。

一首童谣，一个故事；

一首童谣，一个道理；

一首童谣，一份快乐。

中华童谣历史悠久，陪伴中华儿女从古走到今，给无数的孩童带来了欢声笑语的同时，也让他们长智、明理，茁壮成长。一年级的孩子们在读童谣、唱童谣、编童谣的过程中，收获了快乐，也收获了阅读的兴趣。童谣，已经飞进了孩子们的心里；童谣，让孩子们的阅读之路乐趣无穷!